首先,宝宝上幼儿园之前,要给宝宝创设一个愉快的情境,也就是说要让宝宝喜欢幼儿园.具体做法:有条件的话可以让宝宝提前上要去的幼儿园 的亲子班,也可以常带宝宝去幼儿园附近玩,让宝宝熟悉将要生活的环境.
其次,不要让宝宝对上幼儿园有压力.有的家长可能是想让宝宝有点紧张感,所以对宝宝讲,到幼儿园要听老师话,要认真听讲,要洗手,讲卫生,等等,反正是家长要宝宝做的,都说成是幼儿园要做的,这样会给宝宝这样的印象:幼儿园一点都不好玩,什么都不让做,或什么都得做,没有自由.这会给宝宝带来心理压力,从而讨厌幼儿园.要让宝宝觉得在幼儿园就象在家一样好,甚至比在家还好.多夸幼儿园的好处.
第三,有的家长可能会担心孩子生活自理能力还很差,上幼儿园会受罪.其实,只要是找到好的幼儿园,家长根本不用担心这些.老师会在孩子不能完全自理时,给予必要的帮助.而且,孩子们在一起,在老师的指导下,会很快学会必要的生活技能.会比在家里学快得多.但有一点家长们必须要注意,那就是你的宝宝如果要上幼儿园,一定要能清晰地表达自己的意愿,不能用自己的独特方式去表达.如果老师理解不了,你的宝宝会自己受罪的.
第四,在送宝宝去幼儿园的时候,多数宝宝都会哭,家长心里一定会难受.这是人之常情,幼儿年龄较小，正是分离焦虑表现较明显的时期，所以幼儿来园难免有哭闹现象。但孩子这时的注意力也容易转移，在教师组织活动的情况下，孩子的哭闹现象会有所好转，但孩子思维的另一个特点是直觉形象性，看到家长（不仅是自己的家长）又会想家、想爸爸妈妈。所以为避免增加刺激孩子的机会，家长送完孩子后即可离去，相信教师会用适当的方法转移孩子的注意力，使之投入到幼儿园的生活中去。如果妈妈舍不得宝宝哭，一哭，妈妈就妥协让步，很可能使宝宝形成习惯，久而久之，哭就成了要挟妈妈的手段，孩子的分离焦虑不但不能很好的解决，反而有可能加重。所以孩子入园后马上离开请不要在教室外逗留，或者在窗户外面偷看。
第五,心理暗示,初入园时的需要家长配合对于初入园的孩子，妈妈要注意多问一些正面的话题，如在幼儿园里有什麽高兴的事啊，和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊，讲一讲班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了，是不是想妈妈了。本来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈，再一强化，很可能使宝宝伤心备至，进而更对幼儿园产生逆反心理。 如果孩子不愿意说幼儿园里的事情，也不要勉强他，相信过一段时间，他高兴的时候你不让他说他也会说的。
佳木斯市阳光幼儿园
2010年9月18日
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