中国在世界上被誉为“礼仪之邦”。“礼仪”泽源于德育教育，可见我国古代就非常重视德育教育。古代所言的“孔孟之道”即为孔子、孟子做人处事的方法，弟子们不光要学习文化知识更主要的是要理解老师所总结的为人处事的经验。

可是到了近代，德育教育却逐渐淡化了，我们的德育教育面临着严峻的形式。

今天大的修养越来越为人所重视，这意味着德育教育越来越重要了。那么到底何为德育教育呢？多年来人们共对德育教育有三种不同的看法，一种是德育教育即指导的教育，另一种是指思想、政治和德育教育。最后一种是除以上两点外还包括法制教育、国防教育和心理教育。 现如今的孩子物质条件好了，家长对孩子的溺爱不仅使孩子养成了娇纵、放任、唯我独尊的性格。而且养成了依赖思想，自理能力差，不会正确与人交往的恶习。大家不要忘记，现如今的每一个孩子都是祖国的未来，民族的希望，长期这样下去，祖国的前途将是一片黑暗，前景极不乐观，那么如何让我们的孩子成为跨世纪的有用之才呢？作为教育者担负启蒙教育重任的幼儿园来说，对于培养每一株幼苗的幼儿教师来说，除了重视体能、智力开发的同时，必须重视德育教育，有句俗语说得好：“三岁看小，七岁看老，”以上是体现德育教育在幼儿期的重要地位了。

以前我们幼儿教师的观念陈旧，导致一提到德育教育即为爱国，爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕苦难的良好品质，这些固然不可少，但距离培养社会主义下一代新人的目标相差甚远，作为老师，我们还需要进一步帮助孩子学会共处、会同情弱者、关爱他人、公平竞争，会分清楚是非、对错，合理处理各种矛盾，形成互相协作，严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样才能顺应时代的发展。

那么对于学龄前的孩子来说，他们年龄小理解能力弱，简单说教是起不到多大作用的，根据孩子的年龄特点，在进行德育教育的过程中应遵守以下几种原则，那么实施起来则会事半功倍。

1、             生动、形象的感化

例如：爱祖国的教育不是通过一次升旗仪式孩子就能理解的，教师要走进童心世界，把孩子现在的心理需要用孩子的语言表达出来，让他从心里自发的理解，孩子现在最爱的就是妈妈，我们就把国旗，把祖国比喻成妈妈，孩子要听妈妈的话，其实就是妈妈要说话，孩子们要讲礼貌认真听妈妈讲话。

2、             以自身的人格魅力去引导

承认是幼儿期模仿的点发，承认的一举一动都对孩子的身心有着极大的影响，例如在吃饭时我们情谊的表现出不爱吃的饭菜，在孩子潜意识中就会形成了“这个东西部好吃，下次我也不吃”的想法。

3、             正面引导，不迁就孩子

德育教育一定要注重原则，正面引导，不能因为成人一时迁就让孩子产生误解，特别是很多成人怕孩子哭，只要孩子一哭，不管对与不对都让孩子顺利过关，这样以来孩子就会以为哭很管用，用哭变成要挟成人的武器。

4、             注重一致性教育原则

家园教育要一致，父母长辈的教育更要一致，这是对幼儿养成良好的行为习惯和礼貌常规尤其重要，一旦一致的教育过程中有一个人有松动，孩子就会偏向他那里撒娇、耍赖以至于前功尽弃。

马克思曾指出“人创造环境，同样环境俄创造人。”只有我们时时注意身边的孩子，给他们创造适宜的精神环境和物质环境，注重一日生活中的随机教育，我想我们的孩子会在一定时间内有显著的进步。

中国的德育教育必须从娃娃抓起，那么这一重任靠你、靠我、靠每一个人长期坚持不懈地努力，才能看到祖国更美好的明天。

                                       佳木斯市阳光幼儿园

                       2009年6月9日